Iniciación a la Actividad Emprendedora

MOMENTOS MEMORABLES

Para ver las fotos debes INICIAR SESIÓN con el email del instituto: aquí

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botón derecho del ratón / abrir enlace en una pestaña nueva

para publicar: email con foto y asunto a saulmoya.conclase@blogger.com

(con el consentimiento de quien aparece)

RESPUESTAS AMPLIADAS

15. ¿Cuál es el trabajo de mayor rentabilidad tiempo-dinero? Hay listas de las profesiones mejor pagadas en España (ver este artículo de 2018): ortodoncistas, implantólogos, director de ingeniería, etc. Sin embargo, hay que distinguir si con tiempo-dinero te ...
Publicado a las 13 oct 2018, 4:26 por Saúl
36. ¿Por qué muchos alumnos, cuando les echan la bronca, retan al profesor? Uhm, no sé qué tendrá que ver con la viabilidad de un negocio! jejeje... bueno, no sé mucho de psicología, pero creo que cualquiera de nosotros nos rebelamos contra la ...
Publicado a las 15 abr 2018, 5:24 por Saúl
35. ¿Por qué Hacienda no es más estricta con los jugadores de fútbol que defraudan? Buena pregunta... y no solo a los futbolistas famosos, sino a grandes fortunas o empresas multinacionales... La respuesta la deberían dar los gobernantes. Hay una asociación de inspectores de Hacienda ...
Publicado a las 15 abr 2018, 5:15 por Saúl

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TEMAZOS PUNTUALES

Envíame por email enlace al vídeo de youtube que te da más energía...

y si eres la 1ª persona en entrar al aula escucharemos tu canción.

ACTIVIDAD EMPRENDEDORA
como asignatura en E.S.O.

¿QUÉ NO ES?

Crear una empresa con ánimo de lucro

Individualismo y competencia entre iguales

Moda pasajera que promueve el capitalismo

¿QUÉ ES?

Es tener una visión CRÍTICA del mundo real y

contar con HERRAMIENTAS para mejorarlo

Tienes el poder de transformar tus ideas en actos

y tienes la oportunidad de mejorar lo que te rodea.

Los jóvenes no somos el futuro,

CREAMOS LA SOCIEDAD PRESENTE

La ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA ofrece otra forma de emprender:

- el desarrollo de una serie de valores solidarios

- dar poder a las personas y organizaciones ciudadanas

- el impulso de la cooperación entre iguales

- el desarrollo de modelos democráticos en la toma de decisiones

- la conservación ecológica

- la igualdad de oportunidades

- la innovación socioeconómica al servicio del desarrollo humano.

EMPRENDEDORES Y EMPRENDEDORAS como...

Julian Assange, Olympe de Gouges, Christine Jorgensen,

Muhammad Yunus, Martin Luther King, Nelson Mandela...

No hay un genio tan genial (2:23)

Tú sales en el vídeo... ¿imaginas quién eres?

10 lecciones de vida, por Albert Einstein: leer

QUÉ SE ESPERA DE TI

POSITIVIDAD: generar ilusión, energía, bromas, humor y muchas risas
INCREDULIDAD: tener una visión crítica de la realidad, el derecho y el deber de opinar
PROACTIVIDAD: tener criterio propio, generar muchas soluciones y tomar decisiones
CREATIVIDAD: inventar nuevas alternativas, salir de la zona de confort, probar y... fallar
SUPERACIÓN: aprender habilidades, tener la intención de mejorar, dar lo máximo de ti
SOCIABILIDAD: trabajar en equipo, ayudar y alabar al resto, aceptar sus opiniones

"Todo lo bueno en la vida nace de un salto al vacío" - Alan Moore

AUTOGESTIÓN: Cada minuto de clase es único e irrepetible, no se puede "recuperar". En casa organiza bien tu tiempo y establece prioridades para cumplir los plazos. Autoanaliza tu aprendizaje ¿en qué eres genial? ¿y en qué quieres mejorar?

CONEXIÓN: Para los trabajos usa tu email del @iespiramide.es (no el personal), crea una copia de la plantilla (google chrome) y compártela con el profesor (solo la primera vez). Al concluir el plazo lee el email de corrección y tu expediente online.

BUEN ROLLO: como personas cometemos aciertos y errores, pero como grupo nos merecemos felicidad. Tod@s colaboramos en crear un clima excelente, y para ello es imprescindible regalar sonrisas, elogios, simpatía... ES GRATIS!

DEJA HUELLA

ten el orgullo de dar siempre lo mejor,

que la gente te recuerde por lo bueno.

en cada reto hay un

BIEN HECHO!

REGLAS

NO COMAS -> excepto si invitas al resto

NO USES EL MÓVIL -> excepto si no tienes ordenador

NO LLEVES AURICULARES -> solo cuando estés dibujando

NO PIDAS PERMISO -> haz lo que consideres, si crees que es algo bueno

- ¿Por qué no hace falta pedir permiso?

Como PERSONA eres dueñ@ de tu vida,

mereces todo el RESPETO (recibiro y darlo)

Pasar de la DISCIPLINA EXTERIOR a la ---> AUTODISCIPLINA,

de la MOTIVACIÓN EXTERIOR a la -----> AUTOMOTIVACIÓN,

de un APRENDIZAJE DIRIGIDO a un ---> AUTOAPRENDIZAJE,

de la OBEDIENCIA a la --------------------> AUTONOMÍA.

DESEA

¿cómo imaginas que debería ser la clase ideal?

opina, critica, propón... TÚ eres protagonista!

Ejemplo: ¿Hacemos una fiesta de inicio de curso?

Mañana cada un@ traerá comida para compartir...

QUÉ PUEDES ESPERAR TÚ

CONSTRUYE

Esto no va de estudiar, sino de practicar y vivir:

aprovecha el tiempo en clase, crea conocimiento.

abrir

DESAPRENDE

Memorizar para un examen no tiene sentido,

comprende las nuevas herramientas y úsalas

Ampliación

Currículo oficial de la asignatura en la web de Educaragón: leer

MATERIALES

Esta WEB de clase es el único LIBRO que empleamos. Es multimedia, dinámica y participativa.
En cada SESIÓN desarrollamos una nueva UNIDAD del índice a la izquierda (con 2 dígitos).
Si no asistes a clase sabes exactamente QUÉ hemos hecho y lo puedes realizar desde CASA.
El MÉTODO 3:2:1 es tu único CUADERNO de clase, que vas escribiendo online cada día.
Es OBLIGATORIO rellenarlo el mismo día de la clase, antes de dormir, para no olvidar los detalles.
Si no asistes a clase también deberás RELLENARLO, y así te pones al día antes de tu regreso.
En casa puedes visionar aquellos contenidos de AMPLIACIÓN que te parezcan interesantes.
El AULA es nuestro hogar: mantenla limpia, ordenada y cuidada. Usamos distribuciones flexibles.
Se entrega todo por DRIVE (compartido, actualizado, multiplataforma) y la corrección por EMAIL.
Al llegar al aula conecta el PC y abre esta WEB. Al terminar la clase cierra sesión y recoge la SILLA.

DIFUNDE

Cuenta entre tus familiares y amistades

las cosas útiles que aprendemos en clase

WEBSITE

HUMOR inicial con una viñeta
CONCEPTOS básicos
MULTIMEDIA con infografías y vídeos que describen esa teoría
CRÍTICA a la teoría clásica
AMPLIACIÓN con artículos actuales y nuevas teorías
EMOCIONAL con valores humanos y democráticos
¿Y TÚ QUÉ? Debatir, decidir y actuar para cambiar el mundo
RETOS y dinámicas de grupo que implican acción y movimiento
ESCAPARATE de fotos y vídeos en "Disfrutando con clase"

DRIVE

Es una UNIDAD EN LA NUBE, es decir, un espacio de almacenamiento que tienes en los servidores de GOOGLE.
Para ACCEDER debes abrir la ventana de correo del IES, pulsar en el icono de 9 cuadrados de la esquina superior derecha y elegir DRIVE (tutorial).
Puedes SUBIR archivos arrastrando el icono desde tu escritorio hasta la ventana del navegador donde tienes abierta la sesión de drive.
Puedes CREAR nuevos ficheros y editarlos sin tener instalados programas de texto, hojas de cálculo, presentaciones, etc. (tutorial).
Puedes COMPARTIR esos ficheros para que otras personas puedan verlos, comentarlos, editarlos o ser propietarios (tutorial).
Si alguien comparte un archivo contigo, búscalo en la carpeta COMPARTIDO CONMIGO, se terminó el problema de olvidar el pen en casa.
Está disponible en cualquier EQUIPO con conexión a internet, y para todos los colaboradores SIMULTÁNEAMENTE.
Siempre está ACTUALIZADO, se guarda automáticamente sin necesidad de pulsar ningún botón antes de salir.
Para dialogar en tiempo real con tus colaboradores puedes abrir CHATS en el propio documento, o HANGOUTS en gmail.
También puedes dejar COMENTARIOS permanentes fuera del texto, que se podrán marcar como resueltos más adelante.

SMARTPHONE

Puedes usar el móvil avisando al profesor, si deseas:
Publicar fotografías vía email en el BLOG "Disfrutando con clase"
Guardar fotos de los PROTOTIPOS físicos construidos en equipo mientras están en curso
Participar en partidas de KAHOOT y otros formularios cuando no haya ordenadores suficientes
Rellenar el MÉTODO 3:2:1 y/o publicar en TWITTER los resúmenes y conclusiones de la sesión
En caso de SALIR DEL AULA, visionar los contenidos de esa unidad y hacer el método 3:2:1