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25 al 31 mayo - RETO DE LA FELICIDAD
Hay personas en nuestra sociedad que consideran el dinero como su única religión: su existencia se centra en obtener más riqueza y tratar de acumular más y más productos. Sin embargo ¿son felices? Seguro que también conoces otras que viven con muy poco al día pero irradian alegría y satisfacción. Redacta un texto sobre la felicidad y el dinero planteándote, entre otras cuestiones, las siguientes:
De todo aquello que te da felicidad ¿Qué cosas son gratis? ¿Hay otras que no se pueden comprar?
Imagina que tú y todos recibimos 10.000 euros de golpe ¿Serías más feliz? ¿Y el resto? ¿Por qué?
Ahora supón que solo tú ganas 100.000 € ¿Te podría crear infelicidad? ¿A qué renuncian los ricos?
Si tuvieras comida y vivienda seguras ¿Aceptarías hacer algo inmoral/ilegal a cambio de 100.000€?
Si crearas tu propia empresa ¿Serías capaz de montar algo que no te gusta pero da gran beneficio?
Obj 3. desarrollo de la observación, iniciativa, toma de decisiones, empatía
Obj 6. fomento de actitudes, capacidades y habilidades sociales
Obj 10. elaborar el presupuesto personal, fomentar actitudes responsables hacia el ahorro y el control del gasto
Obj 11. conocer los derechos y deberes de la utilización de servicios financieros
Obj 12. conocer medidas de seguridad en banca tradicional y electrónica
Obj 13. analizar distintas alternativas de ahorro e inversión, valorar los beneficios de la diversificación
¿Qué hay que entregar?
Envía una FOTO del texto o una grabación en VÍDEO con tus reflexiones a: saulmoya@iespiramide.es
18 al 24 mayo - RETO DE LA ORGANIZACIÓN
La mayor parte del trabajo que realizas en casa tiene que ver con tus obligaciones fuera de ella (los estudios, el empleo, etc.), y a menudo acabas postergando las tareas domésticas y provocando que todo lo del hogar se acumule. Está demostrado que el desorden, además de hacer que pierdas cosas y pierdas tiempo, genera ansiedad, estrés, nervios e irritabilidad… así que hoy vas a mejorar tu estado de ánimo y tu autoestima mediante la mejora del ambiente que te rodea…
Haz una FOTO INICIAL de un lugar de tu habitación (o de tu casa) que creas que está ‘poco ordenado’.
Saca todos los objetos que tengas acumulados allí y clasifícalos en distintas CATEGORÍAS.
Decide cómo distribuir cada categoría en un ESPACIO CONCRETO y bien delimitado, y colócalas allí.
Haz una FOTO FINAL con todo organizado. Verás que limpiar tu entorno es como limpiar tu mente. 😇
Escribe en un folio las DECISIONES tomadas y cuenta el EFECTO positivo conseguido con cada una.
Obj 1. fortalezas y debilidades propias
Obj 2. planificación del trabajo
Obj 3. desarrollo de la observación, iniciativa, toma de decisiones, empatía
Obj 5. figura del emprendedor como agente de cambio social
Obj 6. fomento de actitudes, capacidades y habilidades sociales
Obj 8. creatividad e innovación para el diseño, generación de ideas, diseño de proyectos sencillos
Obj 9. tecnologías de la información y comunicación como instrumento básico
¿Qué hay que entregar?
Reúne estas TRES FOTOS: inicial, final, y texto escrito, y envíalas por email a: saulmoya@iespiramide.es
11 al 17 mayo - RETO DEL PRESUPUESTO
Las pequeñas tiendas de barrio han perdido clientes porque más gente acude a comprar a grandes supermercados y a páginas web. Si gastáramos más dinero en el comercio local, ese dinero se quedaría circulando en nuestra comunidad, manteniendo riqueza y empleo, y evitando que los beneficios emigren a otro territorio. Piensa en el poder que tienes con tus decisiones de compra:
Describe con palabras cuáles son los INGRESOS de dinero que obtienes habitualmente a lo largo de un año, y escribe la CIFRA TOTAL ANUAL (en euros).
Describe con palabras cuáles son las COMPRAS más habituales que realizas a lo largo de un año. Para cada uno indica los € que gastas y multiplícalo por el número de veces que lo repites durante un año. Si sumas todas esas cantidades tendrás la CIFRA TOTAL ANUAL (en euros).
Calcula el RESULTADO anual, es decir, la resta entre ingresos (en positivo) y gastos (en negativo), para saber el AHORRO (en euros) que eres capaz de generar. Es información privada, no nos la digas!
PARA ENVIAR: Escribe en una hoja nueva los productos que te gustaría comprar con esos ahorros, y al lado de cada uno indica en qué COMERCIOS CERCANOS harías tus compras si pretendes ayudar a la economía local. Por último, escribe una REFLEXIÓN FINAL sobre tus decisiones de consumo.
Obj 1. fortalezas y debilidades propias
Obj 2. planificación del trabajo
Obj 6. fomento de habilidades sociales
Obj 7. impacto sobre el entorno y el medioambiente
Obj 10. elaborar el presupuesto personal, fomentar actitudes responsables hacia el ahorro y el control del gasto
Obj 13. analizar distintas alternativas de ahorro e inversión, valorar los beneficios de la diversificación
¿Qué hay que entregar?
Haz una FOTO de la hoja del último apartado y envíala por email a:
saulmoya@iespiramide.es
4 al 10 mayo - RETO DE LA VIRALIZACIÓN
Seguro que conoces los retos virales que se transmiten por las redes sociales, como el ohnanana o los accidentes toques con papel higiénico. Pues ahora te proponemos que inventes uno nuevo y que trates de hacerlo famoso, usando cualquier producto que tengamos en casa: calzado, escoba, etc.
Escribe un LISTADO de 5 habilidades corporales que podrías proponer como reto viral.
A la derecha de cada una, dale una VALORACIÓN de 0 a 3 en cada uno de estos CRITERIOS de selección: a) mayor dificultad b) mayor diversión c) mayor probabilidad de que te imiten. Haz la SUMA TOTAL en cada línea (máximo 9 puntos) para saber cuál es la mejor.
Prepara un GUIÓN escrito de tu invitación a intentar hacer ese challenge y ponle un NOMBRE chulo.
Obj 3. desarrollo de la observación, iniciativa, toma de decisiones, empatía
Obj 5. figura del emprendedor como agente de cambio social
Obj 6. fomento de actitudes, capacidades y habilidades sociales
Obj 7. proyecto de emprendimiento, mejora social, valores éticos, recursos existentes, impacto entorno
Obj 8. creatividad e innovación para el diseño, generación de ideas, diseño de proyectos sencillos
Obj 9. tecnologías de la información y comunicación como instrumento básico
¿Qué hay que entregar?
Graba un VÍDEO haciendo tu demostración y añade la invitación a convertirlo en un nuevo reto viral. Envíalo por redes sociales, pero sobre todo, súbelo a Drive y comparte con: saulmoya@iespiramide.es
27 abril al 3 mayo - RETO DE LA CERCANÍA
A nuestro alrededor hay muchas personas que están pasando por dificultades durante la cuarentena. Por eso te proponemos poner en marcha un PLAN DE AYUDA inmediata y de proximidad dirigido a poder solucionar problemas de un grupo de gente con quienes habitualmente no colaboras (p.ej. vecinos/as de tu portal o gente que ves pasar diariamente desde tu ventana):
Describe con un mapa de empatía a qué persona o segmento te diriges (niños, padres, abuelos, comerciantes, personal sanitario...). Incluye frases sobre qué hace, qué dice, qué piensa, qué siente.
Elige un problema que sufre ese grupo (que sea importante, frecuente y afecte a mucha gente).
Detalla ampliamente cómo tú puedes ofrecer una solución a ese problema (intenta que sea satisfactoria, realista y sencilla para ser llevada a cabo por alguien de tu edad similar a ti).
(opcional: haz una FOTO que muestre cómo tú mism@ has podido poner en marcha el proyecto).
Obj 3. desarrollo de la observación, iniciativa, toma de decisiones, empatía
Obj 5. figura del emprendedor como agente de cambio social
Obj 6. fomento de actitudes, capacidades y habilidades sociales
Obj 7. proyecto de emprendimiento, mejora social, valores éticos, recursos existentes, impacto entorno
Obj 8. creatividad e innovación para el diseño, generación de ideas, diseño de proyectos sencillos
Obj 9. tecnologías de la información y comunicación como instrumento básico
¿Qué hay que entregar?
En esta ocasión te pedimos que grabes un vídeo corto con tu móvil, de menos de 3 minutos, en el que expliques a quién te diriges, el mapa de empatía, el problema elegido y la solución propuesta. Puedes elegir una de estas dos opciones:
A) Presentación personal: en la pantalla sales tú mism@ contando todo de viva voz (y sin leer!)
B) Gráfico: en la pantalla muestras una hoja donde señalas dibujos y esquemas (aquí puedes leer).
Cuando tengas la toma perfecta, desde el móvil súbela a Drive y comparte: saulmoya@iespiramide.es
20 al 26 abril - RETO DE LA EMPATÍA
Estos días vamos a tratar de meternos en la piel de otra persona. Pregunta a cualquier familiar adulto (en persona o por teléfono) si te puede responder sobre estos 3 temas de cuando tenía tu edad:
Una ANÉCDOTA que recuerda de cuando estaba en el instituto (mejor si nunca la ha contado)
Varios ADJETIVOS que cree que definían su personalidad en aquella época (¿ha cambiado?)
Qué PROFESIÓN deseaba ejercer antes de cumplir los 16 años (¿cambió de opinión? Tanto si la logró como si no: ¿le gustaría cambiar de profesión ahora? ¿hay frenos para cambiarse?)
Obj 1. fortalezas y debilidades propias, autoconfianza
Obj 3. desarrollo de la capacidad de diálogo, la empatía y la asertividad
Obj 5. valorar a las personas como emprendedoras
Obj 6. fomento de actitudes, capacidades y habilidades sociales
Obj 7. proyecto de emprendimiento, mejora social, recursos existentes, impacto
Obj 8. resolución de problemas
¿Qué hay que entregar?
Es importante que durante la conversación escribas en una cara de folio las 3 respuestas, sin dar el nombre de la persona entrevistada (cuéntale que la entrevista es anónima). Añade al final tu propia conclusión comentando si ves nexos comunes con esa persona o si tus respuestas serían diferentes (y te animamos a que se lo cuentes 😉). Al final envía la foto de la hoja a saulmoya@iespiramide.es
13 al 19 abril - RETO DEL RECICLAJE
Si nunca habéis reutilizado algún objeto que tengáis por casa, este es el momento perfecto.
Os proponemos fabricar un nuevo producto (a partir de materiales en desuso)
que sea útil en estos días, p.ej. UNA MASCARILLA (pasos y resultados).
Si ese producto no os motiva o ya lo habéis hecho en los días previos, podéis elegir
cualquier otro. Primero debéis analizar qué cosas tenéis en desuso en casa
(ropa vieja, balón deshinchado, cajas de zapatos, rollos de papel higiénico 😏).
Luego podéis buscar inspiración preguntando a familiares o poniendo en un buscador
palabras clave como “reciclaje de” “manualidades con” y el objeto a reciclar.
De todas las ideas encontradas, debéis elegir la que consideréis más útil y ponerla en marcha.
Obj 1. fortalezas y debilidades propias
Obj 2. planificación del trabajo
Obj 3. desarrollo de la observación, iniciativa, motivación, toma de decisiones
Obj 6. fomento de actitudes y capacidades
Obj 7. proyecto de emprendimiento, mejora social, recursos existentes, impacto entorno
Obj 8. creatividad e innovación para el diseño y elaboración de proyectos sencillos
¿Qué hay que entregar?
Es importante que durante el proceso de elaboración hagáis 3 selfies donde se os reconozca.
Al finalizar debéis escribir en una hoja de papel una breve conclusión personal y fotografiarla.
Cuando esté todo hecho, mandad un email con las 4 fotografías a saulmoya@iespiramide.es
En la conclusión podéis hablar, entre otras cosas, de:
Objeto que fabricáis y utilidad que le vais a dar.
Materiales antiguos que teníais en desuso por casa y habéis empleado en su elaboración.
Inspiración y consejos encontrados en internet o consultados a otros familiares.
Ventajas que tiene la elaboración en casa de productos que están disponibles en tiendas.
Sensaciones y opiniones tras haber creado el nuevo objeto.
6 al 12 abril - VACACIONES!!!
Esta semana proponemos un par de películas (consulta tu correo @iespirámide.es):
Podéis elegir "Monstruos S.A." o "Aladdin" en la versión con imagen real..
Si las habéis visto recientemente, es una buena oportunidad para practicar inglés en versión original. Se trata de películas familiares para todos los públicos.
¿Qué hay que entregar?
No hay que enviar nada, en la videoconferencia semanal debatiremos sobre estos temas:
Despilfarro de recursos naturales y energía en nuestra sociedad.
Competitividad entre empresas o entre personas que logran mayor eficiencia o productividad.
Cooperación entre empresas o entre personas para lograr éxitos de la sociedad en conjunto.
Organización interna en la empresa: puestos laborales, jerarquía, burocracia, riesgos laborales
RELACIÓN DE TODOS LOS TEMAS ANTERIORES CON LA SITUACIÓN QUE ESTAMOS VIVIENDO.
ZONA DE CONFORT. La princesa se disfraza para poder vivir experiencias distintas a las que ha tenido dentro de palacio, ¿crees que tú también deberías tener otras vivencias? ¿cómo?
AMBICIÓN. Las "cuevas de los tesoros" suelen ser pequeñas trampas de la vida que ponen a prueba tu sentido de la generosidad, ¿recuerdas qué veces has actuado con avaricia?
PODER TRANSFORMADOR. El genio es capaz de hacer casi todo, lo posible y lo imposible... ¿qué características tiene una empresa para conseguir más logros que un individuo?
LEGISLACIÓN. La princesa no podrá gobernar porque la ley dice que solo puede hacerlo un sultán varón, ¿crees que las leyes son eternas? ¿quién debería decidir cuándo se cambian?
LEALTAD. La guardia del sultán se ha puesto al servicio del visir, pero luego ha cambiado de bando ¿crees que tus amistades siempre van a tener siempre una fidelidad absoluta contigo?
(repetir el inicio hasta el minuto 1:40 y recuerda cómo han acabado Jaffar y el Genio) RIQUEZA Y PODER. ¿La persona más rica es la más libre? Piensa ahora en la vida real: ¿Un ladrón (clase baja) puede llegar a ser más libre que una princesa?
30 marzo al 5 abril - RETO DE LA RECETA
Si nunca habéis preparado un bizcocho, esta va a convertirse en vuestra primera oportunidad.
Si ya tenéis experiencia en estas recetas, podéis elegir libremente cualquier otro plato nuevo.
Para hacerlo podéis preguntar a la familia o seguir mi tutorial:
Bizcocho sencillo - ClaseEnCasa (8:52)
¿Qué hay que entregar?
Es importante que durante el proceso de elaboración hagáis 3 selfies donde se os reconozca.
Al finalizar debéis escribir en una hoja de papel una breve conclusión personal y fotografiarla.
Cuando esté todo hecho, mandad un email con las 4 fotografías a saulmoya@iespiramide.es
Obj 1. autoconfianza en sí mism@
Obj 3. observación, iniciativa, motivación, toma de decisiones
Obj 6. actitudes y capacidades
Obj 7. proyecto de emprendimiento, mejora social, recursos existentes
Obj 8. resolución de problemas
En la conclusión podéis hablar, entre otras cosas, de:
Receta elegida y razón por la que ha supuesto un reto personal.
Dificultades experimentadas con los ingredientes, los utensilios, las instrucciones, etc.
Soluciones improvisadas en esas dificultades.
Ventajas que tiene la elaboración en casa de productos que están disponibles en tiendas.
Sensaciones y opiniones que te quedan tras haber hecho por primera vez esta receta.
VIDEOCONFERENCIA SEMANAL
Hemos programado una reunión semanal con la herramienta ZOOM con el objetivo de encontrarnos más acompañad@s, vernos las caras, contarnos qué tal estamos y debatir sobre las tareas de clase. Si no conocéis la herramienta podéis ver estos tutoriales para conectarse desde windows o android.
Además grabaremos las sesiones para que quienes no puedan estar en directo las vean en youtube.
3ºIAEE - todos los MIÉRCOLES 13:00 - 13:30 https://zoom.us/j/545725841 📺
4ºIAEE - todos los JUEVES 13:30 - 14:00 https://zoom.us/j/852852733 📺
Para organizarnos dentro de la videoconferencia, pulsad “desactivar audio” y “levantar la mano” cuando queráis pedir la palabra. Se ven simultáneamente a todas las personas conectadas pulsando los 9 cuadrados en la esquina superior derecha, junto a “ver pantalla completa”. Otros consejos son:
📡 La señal llega mejor si estás cerca del Wi-Fi.
📷 Sitúate lo más cerca posible de la cámara de tu dispositivo.
🎧 Ajusta un nivel bajo en el volumen de los altavoces, o utiliza auriculares.
💡 Intenta que a tu espalda no haya una fuente de luz, y enciende una lámpara frente a ti.
23 marzo - ¿HABLAMOS?
Estas son las respuestas que habéis enviado al formulario.
Pulsa para ampliar y trata de adivinar quién lo ha escrito...
16 al 27 marzo - CRECIMIENTO PERSONAL
17/03 - Elige una nueva habilidad que siempre hayas deseado aprender (mecanografía, baile, dibujo, música, musculación...). Te invito a que aproveches estos días en casa para dar los primeros pasos. Escribe en una cara de folio tu planificación, y cuando lo tengas, hazle una foto:
1. Fuentes de información: libros, webs, etc.
2. Personas que te pueden ayudar o aconsejar, y cómo ponerte en contacto
3. Objetos, utensilios y herramientas que necesitas tener
4. Dificultades que crees que vas a tener al principio, y cómo las solucionarás
5. Calendario de los 5 primeros días, fijando 1 meta diaria concreta que se pueda comprobar.
18/03 - Dedica al menos 20 minutos a comenzar con tu primera lección. Justo después, haz una tabla de 5 filas que ocupen una cara de folio. Escribe en la primera fila una breve descripción de cuál era tu meta para hoy, y las conclusiones a las que llegas tras haberlo intentado. En caso de que no la hayas logrado, indica qué podrías modificar en la planificación inicial (variar la velocidad, poner otro tipo de metas, etc.). Haz una foto.
19/03 - Dedica otros 20 minutos a seguir aprendiendo. Escribe en la siguiente fila de la tabla tus conclusiones de hoy y las propuestas de mejora para el futuro. Haz una foto.
24/03 - Dedica otros 20 minutos a seguir aprendiendo. Escribe en la siguiente fila de la tabla tus conclusiones de hoy y las propuestas de mejora para el futuro. Haz una foto.
25/03 - Dedica otros 20 minutos a seguir aprendiendo. Escribe en la siguiente fila de la tabla tus conclusiones de hoy y las propuestas de mejora para el futuro. Haz una foto.
26/03 - Dedica otros 20 minutos a seguir aprendiendo. Escribe en la última fila de la tabla tus conclusiones de hoy y las propuestas de mejora para el futuro. Haz una foto. La próxima quincena podremos reflexionar con más sosiego cómo está funcionando.
Envía las 6 fotos por email: smoya@iespiramide.es
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